Kahoot de repaso: Nivel II Unidad 3 LITERATURA

Seguimos kajuteando. Esta vez, os enlazo con la parte del tema 3 de Literatura de Repaso para Nivel II de presencial o distancia

Recuerdo las INSTRUCCIONES DE USO. Son las siguientes:

1. Pinchad en el siguiente enlace: Repaso UNIDAD 3 LITERATURA LcyLt Isabel

2. Dadle al PLAY.

3. Sacad el móvil o la tableta y escribid en vuestro navegador kahoot.it

4. Si jugáis individualmente, elegid "Classic".

5. Cuando hayáis entrado en kahoot.it, el juego detectará vuestro móvil o tableta y aparecerá un código PIN numérico.

6. Insertad el código que os da y dadle a "Enter".

7. Os saldrá "Nickname". Debéis elegir el apodo o nombre con el que tendréis que jugar. Dadle a "Ok, go" y comprobaréis que sale vuestro nombre elegido en la pantalla. En el móvil o tableta pondrá "You're in!"

8. A continuación, le damos a "Start" y jugamos... Es muy intuitivo. En la pantalla del ordenador aparecerá una pregunta y luego os dará cuatro posibles soluciones. Cada pregunta puede tener una respuesta correcta o más de una. Todas las preguntas tienen, al menos, una respuesta. No hay preguntas sin respuestas.

9. Para responder a la pregunta, tocamos en el móvil el icono del color y figura geométrica que coincida con el que vemos en la pantalla del ordenador de la respuesta que creemos correcta. Cada pregunta tendrá entre 20 y 30 segundos para responderse. Acabado el tiempo, veremos la respuesta o respuestas correctas y, a continuación, el puesto que ocuparemos - si jugamos varios - y los puntos obtenidos. Si solo hay un jugador, también aparecerá lo anterior, salvo porque siempre irá ganando y el primero.

10. El objetivo del juego es repasar los contenidos vistos en clase. En ningún caso las preguntas y respuestas que aparezcan en el Kahoot serán las que aparezcan exactamente en el examen.

El beso, de Rodin

Te recuerdo que nada reemplaza ni sustituye a un profesor en clase, ni a sus explicaciones. Por lo que te sugiero que, si algo no te queda claro después de estudiarlo y "kajutearlo", pregúntale a él o a ella.

Te dará mejores respuestas que el Kahoot!






"La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy".

Malcolm X

Leyendo Los pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán. Nivel II

Durante la primera evaluación hemos leído  Lazarillo de Tormes y Los Pazos de Ulloaen Nivel II. Explicación ampliada sobre la primera la tenéis en este enlace publicado en este mismo blog.

Respecto a la segunda, Los Pazos de Ulloa de Emilia Pardo Bazán, nos disponemos ahora a profundizar en ella. Todo lo que hay que decir sobre esta novela realista-naturalista es que sorprende la maravillosa capacidad para conectarte con la historia que cuenta, aunque ya se conozca.

La historia "engancha" desde el primer momento. Desde que Julián, ese curita tan delicado que no encajará en la brutalidad ancestral de los Pazos, nos lleva a través de las barbaridades que se producen en las profundidades de la Galicia del siglo XIX, en tierras de un noble - que no es tal - y venido a menos. Desde el primer momento, la brutal cotidianeidad de la vida en los Pazos nos da un bofetón en la cara al contemplar, junto a Julián, la locura de emborrachar al pobre Perucho. Y más duro es aún cuando nos enteramos por Sabel, la criada-amancebada de don Pedro de Moscoso, que el niño - hijo suyo- ha sido emborrachado por su propio abuelo, el bárbaro de Primitivo. Muy acertada la elección de doña Emilia al elegir el nombre.

El ambiente que presenta la decadencia de la sociedad de la época en plena Galicia está muy conseguido. La familia de los Limioso, las primas santiaguesas de La Lage, la política decimonónica, el control absoluto de criados avariciosos con una red entretejida que te envuelve, los pucherazos en las votaciones, las despreocupación de los señoritos; la descomposición de las posesiones, los pazos, las tierras, por delegar las funciones en personajes como Primitivo, y centrarse en el único oficio de la caza. Todo ello está maravillosamente contado.

Por otra parte, y frente a una realidad dolorosa y brusca, como la de los Pazos, la relación entre Julián y Nucha parece salida de algo irreal. Muestran una delicadeza y debilidad extrema, que contrasta con la brutalidad que les rodea. Muestra de ella es el "ama" de cría que traen para alimentar a Manolita. Una mole de carne, un ubre con patas. El desprecio de don Pedro Moscoso hacia su mujer por haber dado a luz una niña y decirle que por su culpa "así se ve sin sucesión la casa de los Moscoso", junto con la confirmación de la convivencia con la amante en la misma casa, acaban con la paciencia y los nervios de Nucha. Es un personaje que vemos cómo se va deshaciendo ante nuestros ojos, cómo enloquece, se debilita, se obsesiona por su hijita, maltrata al hermanastro, Perucho, pagando con él la infidelidad de su esposo. Una mujer que se conformaba, en principio, con ingresar en un convento, acaba en las profundidades de una Galicia rural, que la engulle hasta que acaba con ella.

Los odios ancestrales aparecen sin comedimiento. Las almas de los caciques despreciables, da igual quién sea, los une en un mismo objetivo. La decisión de expulsar a Julián del Pazo de Ulloa, tras una maniobra de Primitivo en la que Perucho tiene mucho que ver, nos muestra a un ser con firmeza dentro de su debilidad. El intento de ayuda a Nucha para huir de los Pazos se tratará como un adulterio y el sacerdote se marchará pasando al lado del cadáver de Primitivo.

En fin, un gusto.

Televisión Española la rodó en cuatro capítulos que están disponibles en este enlace. Además, en la misma página hay distintas entrevistas con Gonzalo Suárez, el director, la presentación de la serie en Galicia y cómo se rodó. Muy recomendables.

A continuación, os dejo el resumen de la obra y algo más con esta presentación de Prezi bastante sencilla.

Leyendo La Regenta. Nivel II.

Estatua de "La Regenta" frente a la catedral, ambas en Oviedo.
 Fuente: Wikipedia Commons

La lectura de La Regenta de Leopoldo Alas, "Clarín", confirma una nueva forma de escribir novela en el siglo XIX. El Realismo, que ya llevaba un tiempo desarrollándose en Europa, tomará forma y se concretará en la narrativa española de Galdós y de "Clarín".
Sin embargo, y a pesar de lo gran novelista que es Galdós, como creador y como productor de obras, La Regenta es, desde mi punto de vista, la mejor novela realista del siglo. No solo está conseguido ese ambiente asfixiante de Vetusta-Oviedo aburrido, previsible, normativizado socialmente, casposo, al fin y al cabo, sino el espíritu femenino de Ana Ozores, la protagonista.
Es magnífica la contraposición que hace Leopoldo Alas de una sociedad provinciana y pervertidora, ansiosa de carnaza para seguir retroalimentándose, y el alma confusa, dudosa, ingenua y desoladoramente aislada de la protagonista.
La historia que cuenta no se limita al adulterio de Ana Ozores, sino al adulterio forzado, a la exigencia de la hipocresía burguesa, anticuada y sin ganas de cambiar, que viven del chismorreo - cual vieja-el-visillo actual- pero que intentan disimular educadamente sus formas y actitudes, siempre ocultas en unas reglas sociales dominadas por la Iglesia y sus ministros.
Es una maravilla el dominio de la prosa que tiene Leopoldo Alas. La ironía domina la obra con una finura, a veces delicada, a veces cercana al más cruel sarcasmo. Pero muy divertida siempre. Da gusto leer y releer algunos pasajes.
Su publicación, allá por 1885, fue un auténtico escándalo, sobre todo en Oviedo, ciudad que salía mal parada, así como su estamento clerical. Para más información sobre la obra os dejo este enlace de Wikipedia, que está muy trabajado y documentado.

A continuación os incluyo algunos fragmentos que me resultan muy significativos y que son una delicia leer.

Pero no importaba: ella se moría de hastío. Tenía veintisiete años, la juventud huía; veintisiete años de mujer eran la puerta de la vejez, a que ya estaba llamando. Y no había gozado una sola vez esas delicias del amor de que hablan todos, que son el asunto de comedias, novelas y hasta de la historia. El amor es lo único que vale la pena vivir, había ella oído y leído muchas veces. Pero ¿qué amor? ¿Dónde estaba ese amor? Ella no lo conocía. 

Anita no tenía amigas. Además, don Carlos la trataba como si fuese ella el arte, como si no tuviera sexo. Era aquélla una educación neutra. A pesar de que Ozores pedía a grito pelado la emancipación de la mujer y aplaudía cada vez que en París una dama le quemaba la cara con vitriolo a su amante, en el fondo de su conciencia tenía a la hembra por un ser inferior, como un buen animal doméstico. No se paraba a pensar lo que podía necesitar Anita. 

Vetusta la noble estaba escandalizada, horrorizada. Unos a otros, con cara de hipócrita compunción, se ocultaban los buenos vetustenses el íntimo placer que les causaba aquel gran escándalo que era como una novela, algo que interrumpía la monotonía eterna de la ciudad triste. Pero ostensiblemente pocos se alegraban de lo ocurrido. ¡Era un escándalo! ¡Un adulterio descubierto! ¡Un duelo! ¡Un marido, un ex regente de Audiencia muerto de un pistoletazo en la vejiga!

Fuente: RTVE

La Regenta audiovisual cuenta variados ejemplos. Aquí os dejo el enlace para ver los tres capítulos grabados por TVE en 1995 y protagonizados por Aitana Sánchez-Gijón, Carmelo Gómez y Juan Luis Galiardo. Los restantes actores son todos muy conocidos y talentosos.

Aunque, como siempre la información más completa la encontramos en la página de Cervantes Virtual. En este enlace, Biblioteca de Autor, tenéis acceso a la biografía de Clarín, su obra, fonoteca (para escuchar fragmentos de sus obras), imágenes diversas o enlaces de interés.
Por último, aquí tenéis una presentación e Slideshare de Elena Pascual Ferrero.

La regenta

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Leyendo Trafalgar. Nivel II.

Ya queda poco para terminar la próxima lectura: Trafalgar de Benito Pérez Galdós. Espero que os gusten las aventuras del joven Gabriel Araceli, un narrador de la historia del siglo XIX.
Leed tranquilamente este fragmento y comprobad el cariño y pasión del protagonista al hablar de estos barcos de madera, respecto a los de hierro de finales de siglo.

"En cuanto subimos y me hallé sobre cubierta, se me ensanchó el corazón. [...]

Los presentes no pueden hacerse cargo de aquellos magníficos barcos, ni menos del Santísima Trinidad, por malas estampas en que los han visto representados. Tampoco se parecen a los buques guerreros de hoy, cubiertos con su pesado arnés de hierro, largos, monótonos, negros [...] por lo cual me han parecido a veces inmensos ataúdes flotantes. [...] Mediante el vapor han anulado las maniobras, fiando el éxito del combate al poder y empuje de los navíos, los barcos de hoy son simples máquinas de guerra, mientras los de aquel tiempo eran el guerrero mismo, armado de todas armas de ataque y defensa, pero confiando principalmente en su destreza y valor."

Para que os resulta más fácil comprender la batalla en sí, la parte histórica, os dejo aquí un vídeo de Youtube sobre ella. Además, tenéis un enlace con otro vídeo sobre el Santísima Trinidad, el barco más impresionante de la época, en el que se embarcó Gabriel, y que os ayudará a conocer un barco por dentro.
 


Y para los que seáis fans absolutos de la Historia, tenéis la narración de la Batalla de Trafalgar en el programa de radio "La rosa de los vientos" de Onda Cero. Dura unos 25 minutos y advierto que es para muy forofos.
Por otra parte, recordad que esto son ayudas para haceros comprender mejor la parte histórica, no las preguntas del examen de lectura. La novela tiene algo más que la batalla.
Disfrutadlo.