Hoy hace 75 años que no estamos con Miguel Hernández

Miguel Hernández, foto cervantes.es

No quería teminar el día de hoy sin acordarme de Miguel Hernández. Hay tanta información que parece que sobra, pero no. Miguel Hernández nunca sobra. Y cada vez que se sabe algo nuevo de él, sobra menos y falta más. 

Hoy quería dejaros dos enlaces - 1 y 2 - y unos versos suyos sencillos y breves, pero profundos. Los de una copla.

"Copla"

La cantidad de mundos

que con los ojos abres,

que cierras con los brazos.

La cantidad de mundos 

que con los ojos cierras,

que con los brazos abres.

"Esto me suena" de RNE lee mi carta al Ciudadano García...pero hay 10 más...

Mi radio de casa

Soy asidua oyente de radio desde que tengo uso de razón. Para mí es el medio de comunicación de mi vida. El que más me gusta y el que sigo escuchado.

No puedo decir que sea fiel a una única emisora ni a un tipo de programa concreto.
Me gusta la radio. Me gusta su compañía en mi desarrollo vital.

Así que escucho de todo y en todas las emisoras habidas y por haber. En aparatos antiguos, en modernos, en el móvil, en el ordenador...

Siempre que puedo, la tengo de fondo, ronroneando. Es uno de los placeres que me permito seguir disfrutando.

Uno de mis programas habituales es "Esto me suena", que sacan adelante José Antonio García y su equipo, de lunes a viernes de tres a siete de la tarde en Radio Nacional de España. Hay secciones estupendas y os recomiendo que lo escuchéis, porque lo merecen.

Desde octubre del año pasado, empezaron una nueva sección que se llama "Cartas a García", a petición del propio José Antonio García, que añoraba la escritura de cartas a mano y el envío de estas a la radio para que se leyeran. Ahí comenzó una nueva sección que decidí aprovechar para mis clases.

Les propuse a mis alumnos que hiciéramos una carta para el "Ciudadano García" y se la enviáramos conjuntamente en un sobre del CEPA. Yo haría la primera, en la que les explicaría cómo surgió la iniciativa. Trabajé la estructura de las cartas formales y no formales con los grupos de Secundaria de Nivel I y Nivel II de Torrelaguna matutino y Nivel II de La Cabrera vespertino. Luego, libremente, cada uno escribió su carta. Contaban sus opiniones sobre el Pokemon-Go, el uso de las cartas manuscritas y la tecnología, la opinión sobre el trabajo juvenil, la política de nuestro país, los toros, su intención de aprobar el curso... Es decir, sus intereses.

El sobre lo enviamos hacia el 7 de noviembre de 2016, aproximadamente, y después de mucho esperar, de mucho "podcast" escuchado fuera de hora y de volver a enviar el sobre, con cartas fotocopiadas hace un mes... ¡¡Oh, maravilla!! ¡¡Por fin!! leyó Sierra la primera de las cartas - la mía - ayer, día 24 de marzo de 2017. ¡¡Gracias, gracias, gracias!! En este enlace podréis escucharla. Minuto 11.45

Algunas de nuestras cartas

Espero y deseo que lean las cartas de mis alumnos, como han dicho, en los próximos días, para que se
reconozca su esfuerzo y trabajo, que ha sido mucho. Sobre todo el de espera.

Os dejo, que hoy es sábado y en un rato empieza "El Hexágono" en Radio 3. Como no todos los sábados lo puedo escuchar, voy a disfrutar de este.

Kahoot de repaso: Nivel II Unidad 4 LITERATURA

Seguimos kajuteando. Esta vez, os enlazo con la parte del tema 4 Literatura de Repaso para Nivel II de
presencial o distancia. En este caso, no me ha dado tiempo a terminarlo, pero hay unas cuantas preguntas, que iré actualizando, a medida que vaya teniendo tiempo para ello. Aún así, he preferido que lo tuvierais para preparar el examen.


Ya no recuerdo las instrucciones, pero podéis mirarlas en los anteriores Kahoot que he publicado en entradas anteriores.

Repaso Unidad 4 LITERATURA LcyLt Isabel

El objetivo del juego es repasar los contenidos vistos en clase. En ningún caso las preguntas y respuestas que aparezcan en el Kahoot serán las que aparezcan exactamente en el examen.

La puerta del infierno, de Rodin

También te siguo recordando que nada reemplaza ni sustituye a un profesor en clase, ni a sus explicaciones. Por lo que te sugiero que, si algo no te queda claro después de estudiarlo y "kajutearlo", pregúntale a él o a ella.

 Te dará mejores respuestas que el Kahoot!



"Educas a un hombre y educas a un hombre. Educas a una mujer y educas a una generación".

Brigham Young

Kahoot de repaso: Nivel II Unidad 4 LENGUA

Seguimos kajuteando. Esta vez, os enlazo con la parte del tema 4 Lengua de Repaso para Nivel II de presencial o distancia

Recuerdo las INSTRUCCIONES DE USO.
Son las siguientes:

1. Pinchad en el siguiente enlace: Repaso Unidad 4 LENGUA LcyLt Isabel.

2. Dadle al PLAY.

3. Sacad el móvil o la tableta y escribid en vuestro navegador kahoot.it

4. Si jugáis individualmente, elegid "Classic".

5. Cuando hayáis entrado en kahoot.it, el juego detectará vuestro móvil o tableta y aparecerá un código PIN numérico.

6. Insertad el código que os da y dadle a "Enter".

7. Os saldrá "Nickname". Debéis elegir el apodo o nombre con el que tendréis que jugar. Dadle a "Ok, go" y comprobaréis que sale vuestro nombre elegido en la pantalla. En el móvil o tableta pondrá "You're in!"

8. A continuación, le damos a "Start" y jugamos... Es muy intuitivo. En la pantalla del ordenador aparecerá una pregunta y luego os dará cuatro posibles soluciones. Cada pregunta puede tener una respuesta correcta o más de una. Todas las preguntas tienen, al menos, una respuesta. No hay preguntas sin respuestas.

9. Para responder a la pregunta, tocamos en el móvil el icono del color y figura geométrica que coincida con el que vemos en la pantalla del ordenador de la respuesta que creemos correcta. Cada pregunta tendrá entre 20 y 30 segundos para responderse. Acabado el tiempo, veremos la respuesta o respuestas correctas y, a continuación, el puesto que ocuparemos - si jugamos varios - y los puntos obtenidos. Si solo hay un jugador, también aparecerá lo anterior, salvo porque siempre irá ganando y el primero.

10. El objetivo del juego es repasar los contenidos vistos en clase. En ningún caso las preguntas y respuestas que aparezcan en el Kahoot serán las que aparezcan exactamente en el examen.

Escultura Museo Rodin

Te recuerdo que nada reemplaza ni sustituye a un profesor en clase, ni a sus explicaciones. Por lo que te sugiero que, si algo no te queda claro después de estudiarlo y "kajutearlo", pregúntale a él o a ella.
Te dará mejores respuestas que el Kahoot!






"El que ama la lectura tiene todo a su alcance".

William Godwin

Kahoot de repaso: Nivel II Unidad 3 LITERATURA

Seguimos kajuteando. Esta vez, os enlazo con la parte del tema 3 de Literatura de Repaso para Nivel II de presencial o distancia

Recuerdo las INSTRUCCIONES DE USO. Son las siguientes:

1. Pinchad en el siguiente enlace: Repaso UNIDAD 3 LITERATURA LcyLt Isabel

2. Dadle al PLAY.

3. Sacad el móvil o la tableta y escribid en vuestro navegador kahoot.it

4. Si jugáis individualmente, elegid "Classic".

5. Cuando hayáis entrado en kahoot.it, el juego detectará vuestro móvil o tableta y aparecerá un código PIN numérico.

6. Insertad el código que os da y dadle a "Enter".

7. Os saldrá "Nickname". Debéis elegir el apodo o nombre con el que tendréis que jugar. Dadle a "Ok, go" y comprobaréis que sale vuestro nombre elegido en la pantalla. En el móvil o tableta pondrá "You're in!"

8. A continuación, le damos a "Start" y jugamos... Es muy intuitivo. En la pantalla del ordenador aparecerá una pregunta y luego os dará cuatro posibles soluciones. Cada pregunta puede tener una respuesta correcta o más de una. Todas las preguntas tienen, al menos, una respuesta. No hay preguntas sin respuestas.

9. Para responder a la pregunta, tocamos en el móvil el icono del color y figura geométrica que coincida con el que vemos en la pantalla del ordenador de la respuesta que creemos correcta. Cada pregunta tendrá entre 20 y 30 segundos para responderse. Acabado el tiempo, veremos la respuesta o respuestas correctas y, a continuación, el puesto que ocuparemos - si jugamos varios - y los puntos obtenidos. Si solo hay un jugador, también aparecerá lo anterior, salvo porque siempre irá ganando y el primero.

10. El objetivo del juego es repasar los contenidos vistos en clase. En ningún caso las preguntas y respuestas que aparezcan en el Kahoot serán las que aparezcan exactamente en el examen.

El beso, de Rodin

Te recuerdo que nada reemplaza ni sustituye a un profesor en clase, ni a sus explicaciones. Por lo que te sugiero que, si algo no te queda claro después de estudiarlo y "kajutearlo", pregúntale a él o a ella.

Te dará mejores respuestas que el Kahoot!






"La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañana pertenece a la gente que se prepara para el hoy".

Malcolm X

Kahoot de repaso: Nivel II Unidad 3 LENGUA

Hace unas semanas, mi compañero Nacho me enseñó una aplicación muy interesante para utilizar con los
alumnos y el móvil en clase o en casa. Se llama Kahoot! La probé en clase para repasar los componentes del Sintagma Nominal con los "Kahoots" que habían elaborado otros profesores y obtuve resultados dispares. A algunos alumnos les venía bien esta herramienta, mientras que a otros, no. Se ponían muy nerviosos porque querían contestar correctamente, no les funcionaba el móvil y se enfadaban, creando, así, una competición con sus compañeros un poco absurda, porque, como digo, el objetivo principal era el repaso previo al examen.

Después pensé que, si lo adaptaba a las preguntas que nosotros habíamos visto y trabajado en clase, quizá así les podría ser útil. Es decir, que usaran una herramienta más para enfrentarse al examen lo mejor posible.

De ahí, este Kahoot de Repaso para Nivel II de presencial o distancia de la Unidad 3 de LENGUA. La parte de Literatura la he dejado para otro.

Las INSTRUCCIONES DE USO son las siguientes:

1. Pinchad en el siguiente enlace: Repaso UNIDAD 3 LENGUA LcyLt Isabel

2. Dadle al PLAY.

3. Sacad el móvil o la tableta y escribid en vuestro navegador kahoot.it

4. Si jugáis individualmente, elegid "Classic".

5. Cuando hayáis entrado en kahoot.it, el juego detectará vuestro móvil o tableta y aparecerá un código PIN numérico.

6. Insertad el código que os da y dadle a "Enter".

7. Os saldrá "Nickname". Debéis elegir el apodo o nombre con el que tendréis que jugar. Dadle a "Ok, go" y comprobaréis que sale vuestro nombre elegido en la pantalla. En el móvil o tableta pondrá "You're in!"

8. A continuación, le damos a "Start" y jugamos... Es muy intuitivo. En la pantalla del ordenador aparecerá una pregunta y luego os dará cuatro posibles soluciones. Cada pregunta puede tener una respuesta correcta o más de una. Todas las preguntas tienen, al menos, una respuesta. No hay preguntas sin respuestas.

9. Para responder a la pregunta, tocamos en el móvil el icono del color y figura geométrica que coincida con el que vemos en la pantalla del ordenador de la respuesta que creemos correcta. Cada pregunta tendrá entre 20 y 30 segundos para responderse. Acabado el tiempo, veremos la respuesta o respuestas correctas y, a continuación, el puesto que ocuparemos - si jugamos varios - y los puntos obtenidos. Si solo hay un jugador, también aparecerá lo anterior, salvo porque siempre irá ganando y el primero.

10. El objetivo del juego es repasar los contenidos vistos en clase. En ningún caso las preguntas y respuestas que aparezcan en el Kahoot serán las que aparezcan exactamente en el examen.

El pensador, de Rodin.

Te recuerdo que nada reemplaza ni sustituye a un profesor en clase, ni a sus explicaciones. Por lo que te sugiero que, si algo no te queda claro después de estudiarlo y "kajutearlo", pregúntale a él o a ella.

Te dará mejores respuestas que el Kahoot!




"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo".

Nelson Mandela

Salimos a disfrutar de "El alcalde de Zalamea" en el Teatro de la Comedia

Cartel de la CNTC de la representación

El jueves 26 de enero de 2017 fuimos a ver la puesta en escena de la obra "El alcalde de Zalamea", representada por la Compañía Nacional de Teatro Clásico  (CNTC) en el renovado Teatro de la Comedia, que fue remodelado durante varios años y volvió a reabrirse en octubre de 2015. 

El alcalde de Zalamea de Calderón de la Barca pertenece a la Comedia Nueva del Barroco español, uno de los periodos más importantes e innovadores, gracias a los cambios que introdujo Lope de Vega y que luego siguieron muchos autores, entre ellos Caldrón. Esta es la tercera vez que representa esta obra la CNTC y no podíamos desaprovechar la ocasión de verla con nuestros alumnos.

Podéis ver un tráiler de la obra que tiene en su página web el Teatro Clásico en este vídeo.  

Imagen de la CNTC representación 2015

 El alcalde de Zalamea es uno de los “dramas de honor” de Calderón de la Barca. En ellos, se plantea el asunto del honor familiar mancillado por la fuerza, pero que el padre, Pedro Crespo, debe vengar, en principio, matando a su hija, para recuperarlo. Recordemos que el honor de la familia recaía en las mujeres – la esposa, la hija – y  que los hombres – el marido o el padre – eran los encargados de recuperarlo, aunque fuera a costa de acabar con la vida de la mujer forzada, inocente y, a la vez, querida por ellos. 


Calderón de la Barca pretende hacernos reflexionar sobre la bondad o no de ejecutar esta decisión y nos muestra un padre bondadoso y defensor de sus hijos frente a las tropelías cometidas por los soldados y el capitán de Felipe II, don Álvaro de Ataide. Asimismo, la obra termina con la intervención del propio rey que considera justo que Pedro Crespo – al principio de la obra un campesino adinerado, y al final, el alcalde de Zalamea – se “salte” las reglas aplicándole al capitán las leyes civiles y no las militares. No cuento nada más por si tenéis la ocasión de verla en alguna de las representaciones que harán por toda España.

Nuestros alumnos disfrutaron mucho de la obra, al igual que todo el público que asistió ese día, ya que logramos con nuestros aplausos que salieran hasta cinco veces a saludar. Muy bellas algunas escenas de la puesta en escena - como cuando Pedro Crespo se encuentra con su hija Isabel -, aunque, a mi parecer, demasiada verticalidad en la pared del escenario y un cierto abuso de interpretación en los flancos laterales, que obligaba a ver el trabajo actoral, en exceso, de perfil y no frente al público.

Joaquín Notario, como Lope de Figueroa, y Carmelo Gómez, como Pedro Crespo CNTC

Los actores, en general, estuvieron estupendos. Carmelo Gómez, como Pedro Crespo, se hizo muy bien con el papel, el cual, en 2011, representó el magnífico Joaquín Notario, que, en esta ocasión, hizo de don Lope de Figueroa. No obstante, disfruté más cuando hizo de Pedro Crespo, así como de los duelos dialécticos con José Luis Santos, que hizo de don Lope de Figueroa, en aquella representación. 

Foto de El Imparcial

Carmelo Gómez me gustó bastante, pero creo que se le sacó poco partido y hubo interpretaciones equivocadas para un actor que tiene una presencia imponente en el escenario. Y eso que soy muy "Carmelista", pero me parece que no acertó en la dirección Helena Pimenta. También creo que se equivocó al elegir a Rafa Castejón como Juan, el hijo de Pedro Crespo, porque resultaba un poco mayor para el papel, aunque la interpretación estuvo muy digna.

Por otra parte, repitió David Lorente, como Rebolledo, que en la función de 2011 estuvo más logrado, para mi gusto, mejor dirigido. Sin embargo, no me gustó nada la actuación de Clara Sanchis, la Chispa, como compañera de Rebolledo; quizá demasiado joven, quizá poco fresca y descarada, le faltaba el punto de travesura que le dio la actriz Pepa Pedroche en 2011.

La soldadesca que llega a Zalamea. Fuente CNTC

Muy buena fue la interpretación de Nuria Gallardo, que hacía el papel de Isabel, la hija de Pedro Crespo, muy creíble y con gran fuerza. Jesús Noguero, el capitán don Álvaro de Ataide, estuvo fenomenal, pero, en mi caso, también me gustó más Ernesto Arias en ese papel, en la representación de 2011. 

Nuestros alumnos difrutaron mucho de los contrapuntos graciosos de don Mendo y Nuño, que representaron Francesco Carril y Álvaro de Juan; y así nos lo dijeron. Sin embargo, yo no puedo olvidar a los estupendos e histriónicos amo-hidalgo-venido a menos, don Mendo (Miguel Cubero) y, su criado, Nuño (Alejando Saá) de 2011.

Qué se le va a hacer, si una ya va cumpliendo años y empieza a ver la misma obra varias veces, aunque en el teatro - ese es su secreto - nunca es la misma. Incluso aunque la haga la misma compañía y los mismos actores. Os animo a que vayáis vosotros y me digáis qué os parece. Incluso, puede que alguno haya visto también la representación de 2011 y pueda compararla como he hecho yo aquí e hice con mis compañeros Maite y Max, tras salir del teatro. Si es que cuando a una le gusta el teatro, disfruta hasta de lo que no le gusta de él. ¡Qué contenta estoy de ello!

Algunos alumnos de Secundaria e Inglés con sus profesores Maite, Max e Isabel.