Tarea 3.4. Cómics y murales web. Sorpresa con el Cid

Es este un nuevo descubrimiento para mí. La creación de cómics en una plataforma en línea. Creo que va a ser el comienzo de una gran amistad.

Tarea 3.3.Caza del Tesoro: Gustavo Adolfo Bécquer. Rimas

Bécquer (1862) pintado por su hermano

INTRODUCCIÓN

Uno de los representantes más importante del Romanticismo es Gustavo Adolfo Bécquer. Si bien, a él, como a Rosalía de Castro, se le califica de postromántico o romántico tardío, debido a que su producción intimista y de corte fiel al Romanticismo, se produce en la época del Realismo.

A través de esta actividad de investigación, llamada Caza del Tesoro, vamos a descubrir a Bécquer y a su posterior relación con la Generación del 27.

En primer lugar, tienes que contestar a las diez preguntas del Cuestionario. Para ello puedes usar como consulta los enlaces que aparecen en el apartado de Enlaces en la red. Ahí encontrarás todas las respuestas. En segundo lugar, debes responder a La Gran Pregunta.

Procura redactar con tus propias palabras las preguntas abiertas y La Gran Pregunta, evitando parafrasear o haciendo un "corta-pega" de lo encontrado en los recursos, porque puede penalizarse.

¡¡Buena suerte, románticos grumetes!!


CUESTIONARIO

1. ¿De dónde procede el apellido que utilizará Bécquer?

2. ¿Cuántos años tiene Bécquer cuando muere su padre? ¿Y cuándo muere su madre?

3. ¿En qué billete, de qué valor, aparece el cuadro de Bécquer que tienes más arriba?

4. ¿De qué señorita se enamorará platónicamente Bécquer y que inspirará algunas de sus Rimas? Cita una.

5. ¿Con quién se casará? ¿Cuántos hijos tendrá con ella? Habla de su relación y su influencia en su obra.

6. Bécquer, además de dibujante, poeta y narrador, era periodista. Cita dos de los periódicos que funda o en los que escribe y que son muy importantes en la vida española.

7.¿Durante cuánto tiempo estuvo Bécquer en el Monasterio de Veruela? ¿Con quiénes estuvo allí? ¿Qué obra publicó como resultado de su estancia allí?

8. Completa:

OBRA	AÑO DE PUBLICACIÓN	PECULIARIDAD
Rimas
Cartas desde mi celda
Libro de los gorriones
“La cruz del diablo”
“El Miserere”

9. Poco antes de morir, Bécquer le pide a un amigo «Si es posible, publicad mis versos. Tengo el presentimiento de que muerto seré más y mejor conocido que vivo». Relata, con tus propias palabras, quién y en qué momento decide que se publiquen las Rimas. Por qué razones.

10. ¿Cuál fue la causa de su muerte a los 34 años de edad? ¿Cuándo comenzó esta enfermedad? ¿Quién muere tres meses antes que él, lo que le sume en una profunda depresión? Lee este fragmento que escribió cuando estaba enfermo. Reflexiona sobre ellas y explica lo que dicen.

"Lloro por mí. Lloro la vida que me huye (...) ¿Y por qué no has de vivir? (...) Porque es imposible. Cuando caigan secas esas hojas que murmuran armoniosas sobre nuestras cabezas, yo moriré también y el viento llevará algún día su polvo y el mío, ¿quién sabe adónde? (...) ¡Debíamos secarnos! ¡Debíamos morir y girar arrastradas por los remolinos del viento!"

("Las hojas secas", Almanaque Literario de la Biblioteca de Gaspar Roig, 1871)

LA GRAN PREGUNTA

Lee la Rima LXVI de Bécquer (¿De dónde vengo?...) y presta atención al verso númeo 15. Reflexiona sobre esta rima y compárala con el poema "Donde habite el olvido" (1934) de Luis Cernuda, autor de la Generación del 27. ¿Qué relación hay entre el verso y el poema de Cernuda? ¿Qué hecho relacionará a los dos poetas sevillanos, siendo Cernuda todavía un niño?

Redacta una reflexión de quince líneas sobre la relación y significado de ambos poemas. ¿De qué tratan? ¿Qué tienen en común?

RECURSOS EN LA RED

Biografía de Gustavo Adolfo Bécquer
Biografía comentada de Bécquer por Soraya Sádaba
Documental "Bécquer desconocido" de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (muy recomendable)
Rimas anotadas
Bécquer en el Monasterio de Veruela
Presentación que comenta alguna rimas de Bécquer, entre ellas, la de La Gran Pregunta (diapositiva 9)
Biografía de Luis Cernuda 

EVALUACIÓN

Responde a las preguntas del CUESTIONARIO individualmente en un documento de Word - indica en él tu nombre, curso y grupo - y envíalo a la dirección de correo electrónico lenguaylite.cepatorrelaguna@yahoo.es
En el mismo documento, en hoja aparte, e indicando LA GRAN PREGUNTA, responde a las dos primeras preguntas de forma breve y a las dos siguientes en un texto de quince líneas.
A las preguntas del CUESTIONARIO les corresponderá un 60 por ciento de la nota y a LA GRAN pregunta un 40 por ciento.
Se penalizará en la nota lo que no sea una producción propia en la redacción de las repuestas. 

Nivel educativo: Nivel II Educación Secundaria de Adultos. (3º y 4º ESO)
Temporalización:  Dos sesiones. Cinco horas en total.
Lugar: Aula de informática con acceso a los ordenadores y a Internet.

Bus to London

We are going to London from April the 5th to April the 8th. And we would like to show you how we have prepared the trip thanks to Noelia, the sun who has shined on us.

Students from English I, II and III are the people who are going to visit London with CEPA Sierra Norte (Torrelaguna). We will have a busy four days schedule, but we'll have no more time to stay there. So we have to make the most of it as much as possible.

The experiences we will live will be unforgettable and we will be glad to tell you when we arrive. Here in this  blog. I hope we'll have a nice trip and good luck in our journey! I'm sure that wish will come true!!

Dan ganas de ser la mejor persona del mundo

Hay que aprender a ser todos los días de nuestra vida. Y el video que os dejo aquí es una lección prueba de ello. A mí me llegó a través de una amiga, por correo electrónico. Es posible que algunos de vosotros ya lo hayáis visto, puesto que es de hace dos años. Se trata de la intervención del programa "Tú sí que vales" estadounidense ("The X  Factor") de un aspirante a cantante de 17 años, huérfano de origen irakí, que fue adoptado por una familia australiana junto a su hermano.

La puesta en escena del montador, con subtítulos en castellano, es bastante buena y nos cuenta la situación de Emmanuel, su vida y sus deseos. Pero lo más maravilloso del vídeo es la voz de Emmanuel cuando canta "Imagine" de John Lennon. Su voz te acoge y te envuelve en su sentimiento, en su calidez.
Esto es lo que dice el autor del montaje en Youtube, El Halcón Nocturno:

Subido el 02/11/2011

Evento del Casting del concurso Factor X. Nos muestra la totalidad de los valores y principios que hacen tanta falta en la humanidad actualmente (y han faltado por mucho tiempo; porque no estaríamos así si existieran). Te invito a que reflexiones y pongas pasos a tus ideas.

Debo comentar; con profundo respeto a todas las opiniones que hemos anotado aquí (y dándoles la razón a todos, ya que cada quien tiene su propia historia) que este mundo no cambiará si no comienzo por mí mismo. Mahatma Gandhi decía: "si quiero cambiar el mundo a mi alrededor he de comenzar cambiándome a mí mismo".

Me indigna la desigualdad, me indigna la guerra, me indignan tantas cosas que a diario pasan en este mundo; pero este mundo no está muy lejos, está aquí, en mi habitación; en mi corazón. Alex Dei dice que un viaje de 10,000 kms comienza con el primer paso. Les invito, les insto, les llamo con urgencia a comenzar por nosotros mismos. Gracias por los medios que tenemos para poder acceder a estos ejemplos de vida. Tomemos la enseñanza y... practiquemos!. Saludos a todos!

La explicación y deseos de El Halcón Nocturno son suficientes para que reflexionéis, ahora que se acercan las vacaciones de Semana Santa. De que os queráis mucho todos y cada uno de vosotros. Porque valéis mucho.

Feliz descanso a todos.

Curso Lengua y Literatura. Tarea 6. Leyendo San Manuel Bueno, mártir de Miguel de Unamuno. Nivel II

San Manuel Bueno, mártir (1933) es una novela corta y para muchos la mejor escrita por Miguel de Unamuno. Aquí tenéis el enlace con Wikipedia. En ella reflejará a un sacerdote, don Manuel,  que pierde la fe, basándose en un caso que él mismo conoció tiempo atrás. Esta situación se une a las preocupaciones personales de Unamuno sobre la religión y la fe. En un artículo publicado poco antes que la novela, se pregunta para qué luchar en la política española, ¿para qué todo? Cita textualmente:

"Y para aquietar esa voz o quien me la da, seguía perorando a los creyentes en el progreso y en la civilidad y en la justicia, y para convencerme a mí mismo de sus excelencias".

Es decir, que el propio Unamuno, antes que dejarse arrastrar por la idea de que tras esta vida no hay nada, prefiere seguir animando a sus ciudadanos a seguir luchando por la dignidad, las mejoras sociales, la educación. Asimismo, hará don Manuel. En la novela dice no querer "pensar ocioso", porque eso es pensar demasiado en lo que se hace o no se ha hecho o en lo que se debía hacer. Hay que actuar, no pensar. Porque pensar demasiado lleva a la muerte. Al suicidio, que también reconoce tentarle a don Manuel.

Los personajes que le acompañan, Ángela Carballino - como esa mujer a la que se le remueven "las entrañas matriarcales" cuando sale de la iglesia -, su hermano Lázaro - que vuelve y comulga, como un resucitado al que negará el gallo que canta, como a san Pedro- le acompañan en esa vida de Pasión y sufrimiento que tiene el párroco, un Cristo que muere por su pueblo Valverde de Lucerna, por su prójimo. Su martirio es su vida. De ahí el título.

La abnegación de don Manuel conmueve a cualquiera. Incluso al propio Unamuno, que prefiere que su personaje viva dando consuelo antes que afronte y haga afrontar a sus vecinos una verdad trágica. Le reprochará a Lázaro esas ganas de mostrar la verdad. Prefiere que se sueñen inmortales y critica, con cierta caridad, a las religiones, las cuales, dice, "consuelan de haber tenido que nacer para morir". Recuerdos de La vida es sueño de Calderón, al que se cita en la obra.

En esta página de Ciudad Seva se puede leer completa. Una novelita que no deja de dar vueltas en la cabeza una vez la has leído. Una maravilla que no puedes parar de leer cuando la empiezas. Y de releer.

Esta presentación en Slideshare de la profesora Lola Jiménez es magnífica y resume en once diapositivas la novela.

SAN MANUEL BUENO, MÁRTIR from ataulfita

Un poco más elaborada es esta presentación en Prezi de Beatriz Jiménez Carrasco.
 

Fuentes: Literatura del siglo XX de Fernando Lázaro y Vicente Tusón, Ed. Anaya. La edición de Cátedra de la lectura de la novela.

Curso Lengua y Literatura. Tarea 5. Retomo "Somos adultos, renacemos de nuestras cenizas"

Para mostrar la Tarea 5, en la que debemos incluir material audiovisual, me permito retomar una entrada publicada hace unos meses sobre una actividad complementaria que realizamos con los alumnos de Secundaria de Nivel II (3º y 4º ESO) de las Aulas de Torrelaguna y La Cabrera.

Mis compañeras del Ámbito de Sociedad, Rosaura Perela, y de Inglés del Ámbito de Comunicación, Noelia Cartán, colaboraron en esta actividad. Este es el ENLACE de la entrada, que se encuentra en páginas pasadas de este blog.

La actividad, después de realizarla, la monté en Photopeach. Un programa muy sencillo, pero enormemente gratificante. Espero que disfrutéis de las imágenes y de la música, tanto como yo en su ejecución y elaboración.

Acceso y Curso Lengua y Literatura: Tarea 4. Afrontamos el curso

Esta es la primera presentación de acogida que hago a los alumnos que vienen a preparar la prueba de Acceso a FP de Grado Superior y Acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 ó más años.

Es bastante teórico, pero con indicaciones de información en Internet y orientaciones de técnicas de estudio.